根据《南京中医药大学关于组织校本教材建设工作的通知》《南京中医药大学教材建设管理办法》，威斯尼斯人wns2299cn制定校本教材建设实施方案。
一、指导思想
1.基于学科交叉融合、国际化人才培养品牌专业建设和人才培养创新提升。
2.区别于现有行业规划教材及其它类型的传统教材，传承精华、守正创新，推进我校课程校本教材建设，提升人才培养质量。
二、建设范围
校本教材建设课程范围以各专业的主干必修、限选课程为主，围绕一流专业和一流学科建设，重点放在本校具有优势特色的重点学科、骨干课程及当前中医药发展的前沿学科，鼓励骨干教师主编外文教材、双语教材，主要包括：
1.无适用教材，教材建设未完善的课程，尤其是专业基础课和专业课；
2.各类自编教材或讲义，根据学校规定“同一版本的自编教材原则上不得连续使用超过3年”，尤其是专业基础课和专业课；
3.专业基础课、专业课、限选课用双语、外语授课的课程；
4.新修人才培养方案中无适用教材的新增设课程；
5.虽尚未纳入课程设置，但经论证对人才培养具有重要价值和意义，拟在人才培养方案新修订中增设的课程。
三、实施内容
1.2021年7月5日前，学院组织、遴选编写队伍和计划。由学院教学委员会、教研室主任、课程负责人、骨干教师共同参与，形成校本课程开发队伍，确定拟建设校本教材清单，明确教材负责人。各教研室填写校本教材建设计划汇总表（见附件1）
2.2021年7月30日前教材负责人制定教材建设方案和编写计划，初步遴选各教材的主编、副主编、编委、秘书，拟建各教材委员会，各教材主编填写校本教材立项申请表（见附件2），编委会成员必须由教研室审核，提交学院党政共同审核，确保思想政治素养、学术水平和教学能力符合条件，经学院组织专家评议，经教材建设专项会议审议通过后正式组建各教材编委会。
3.2023年6月前，各教材负责人组织完成编写工作。各教材编委会通过召开教材编写的启动会，落实教材编写的总体要求，形成各门教材的编写指导意见、具体编写思路、框架体例。在编写过程中定期举行编写会议，及时沟通和协调编写过程中存在的问题。在教材完稿后举行定稿会，以最终审定是否达到出版及建设要求。具体编写进程和定稿时间，以不影响课程教学正常使用为原则。
4.教材审核与试用、修订。学院组织专家对教材思想性、学术性、教材适用性等方面进行审核，并报教务处经校建材建设委员会审定后予以教学试用，经试用后予以修订完善。教材负责人应当定期（三年）组织修订或作出版培育。
四、条件保障
1.学校资助教材编写会议费、书稿印刷费、专家评审费等，不再单独发放稿酬，相关激励政策根据学校奖励性绩效考核实施办法实行。
2.对于学术水平高、教学适用性强、编写质量高且有一定用量的教材，有出版需求的，可申请由校教材建设委员会审定，教务处联系出版。
3.对于具有明显创新性和实用性，促进专业建设和国际化人才培养的外文教材或双语教材，经学院审议，给予一定的经费资助。
附件：
附件1校本教材建设计划汇总表.xls.xls
附件2校本教材立项申请表.doc.doc
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2021.7.2
